Duas charges sobre Meio Ambiente

As duas charges que trago hoje se referem ao acidente que aconteceu há um ano em Minas gerais. Mariana sofre até hoje com as consequências desse desastre que acabou com o meio ambiente , o Rio Doce e a vida de milhares de pessoas que dependiam direta e indiretamente do rio. Pescadores e ribeirinhos que tinham plantações agora sofrem por causa da água contaminada por altos índices de metais pesados. Além disso, demorará muito tempo para que a vida volte ao normal, se é que isso acontecerá.

Enem 19:07 Seja o primeiro a comentar

Atividade de fonética e fonologia

O Exame Nacional do Ensino Médio – Enem, foi instituído pelo Governo Federal com o objetivo principal de coletar dados para avaliar o nível do ensino oferecido pelas escolas da rede pública para os alunos do ensino médio (na época conhecido como curso do 2º Grau). Porém pensando em promover e facilitar o acesso ao ensino superior o Governo Federal em parceria com o Ministério da Educação – MEC, criou programas como o SISU – Sistema de Seleção Unificada, ProUni – Programa Universidade para Todos e o Fies – Fundo de Financiamento Estudantil. Com isso, o Enem passou a ser cada vez mais procurado por estudantes e também por quem já concluiu o ensino médio, como opção de ingresso ao ensino superior. mas antes disso tudo acontecer, é necessário que o estudante passe na prova e tenha um ótimo resultado na redação. Para isso, qualquer um pode acompanhar as aulas do Descomplica. É bom para todo mundo que tem dificuldades para estudar sozinho. As aulas do Descomplica são todas online e dinâmicas. Veja no link aqui e no banner abaixo.

Atividades práticas de fonética e fonologia

1 – Há, na tirinha acima, algumas palavras com acento. Justifique seu emprego.

2 – Explique o humor da tirinha.

3 – Assinale a alternativa incorreta.

a) Esôfago, órgão e afoito são palavras acentuadas graficamente.

b) Bêbado, bálsamo, binóculo são proparoxítonas.

c) Exausto, arroio e ofício são palavras trissílabas.

d) Lei e lua apresentam ditongo e hiato, respectivamente.

e) Caminho apresenta sete letras e seis fonemas.

Justifique sua resposta:

4 – Assinale a alternativa que preenche os espaços corretamente.

Com o intuito de (*) o trabalho, o aluno recebeu algumas incumbências: (*) datas, (*), o conteúdo e (*) um estilo mais moderno.

a) finalisar, pesquisar, analisar, improvisar.

b) finalizar, pesquisar, analisar, improvisar

c) finalizar, pesquisar, analizar, improvizar.

d) finalisar, pesquisar, analizar, improvizar.

e) finalizar, pesquisar, analisar, improvizar.

5 – Divida em sílabas as palavras seguintes e classifique-as.

a) substância

b) atualização

c) surpreendente

d) Adquirir

e) gratuito

f) psiquiatria

g) melancia

h) adivinhar

6 – Complete as lacunas, usando adequadamente mas, mais, mal, mau.

Pedro e João, --- entraram em casa, perceberam que as coisas não estavam bem, pois sua irmã caçula escolhera um --- momento para comunicar aos pais que iria viajar nas férias, ---seus dois irmãos deixaram ao pais ---sossegados quando disseram que a jovem iria com as primas e a tia.

a) mau, mal, mais, mas

b) mal, mal, mais, mais

c) mal, mau, mas, mais

d) mal, mau, mas, mas

e) mau, mau, mas, mais

Justifique sua resposta.

 

7 – Reescreva, preenchendo as lacunas com por que, porque, porquê, por quê.

_ _____________ é que você disse isso?

_Não sei bem ____________________ .

_ Não será _______________ tem inveja dele?

_ Acho que não. Vou dizer-lhe o ________________ disso.

Justifique o uso dos porquês.

Enem 18:58 Seja o primeiro a comentar

Estrutura do texto dissertativo

Neste artigo você poderá ver uma imagem que detalha muito bem qual é a estrutura do texto dissertativo que você poderá fazer na sua redação do vestibular. Neste caso, a única diferença é a conclusão para que o texto se encaixe na estrutura pedida pelo Enem. Você precisa ir bem na prova de redação por isso comece desde já a fazer seus textos e a corrigi-los segundo o padrão exigido na prova.

Enem 20:42 Seja o primeiro a comentar

Exercício de interpretação de textos para o Enem

Estes são alguns exercícios já comentados para estudar para a prova de interpretação do Enem. É claro que neste caso apenas fazer estes exercícios não resolverá a vida do estudante. É necessário complementar os exercícios com um conteúdo bastante extenso como os do site Desconversa que é o blog do site Descomplica. Além disso, você pode muito bem fazer algumas outras atividades como as que foram publicadas no site Guia e Dicas.

Texto I

Salustiano era um bom garfo. Mas o jantar que lhe haviam oferecido nada teve de abundante.- Quando voltará a jantar conosco? - perguntou-lhe a dona da casa.- Agora mesmo, se quiser.

(Barão de Itararé, in Máximas e Mínimas do Barão de Itararé)

1) A figura de linguagem presente no primeiro período do texto é:

a) hipérbole
b) eufemismo
c) prosopopéia
d) metonímia
e) antítese

2) Deduz-se do texto que Salustiano:

a) come pouco.b) é uma pessoa educada.
c) não ficou satisfeito com o jantar.
d) é um grande amigo da dona da casa.
e) decidiu que não mais comeria naquela casa.

3) O adjetivo que não substitui sem alteração de sentido a palavra “abundante” é:

a) copiosa
b) frugal
c) opípara
d) lauta
e) abundosa

Respostas

1) O gabarito é a letra d. Temos aqui um tipo de metonímia. Há uma troca: ser um bom garfo / comer bem. Há muitas questões hoje em dia envolvendo as figuras de linguagem. Estude bem o segundo capítulo, onde elas aparecem. Note que este tipo de metonímia não é fácil, porém, conhecendo bem as outras figuras, dá para fazer por eliminação.

2) A resposta é a letra c. A letra a é eliminada, pois ser um bom garfo é comer muito. A letra b é errada, pois, se ele fosse realmente educado, não teria dado aquela resposta no final do texto, evidenciando a sua insatisfação. Nada no texto sugere que ele seja um grande amigo da dona da casa, o que descarta a alternativa d. A opção e pode ser desconsiderada, uma vez que, embora insatisfeito, ele não diz que jamais comerá naquela casa; aliás, chega mesmo a aceitar o novo convite. O gabarito só pode ser a letra c, pois ele era um bom garfo e a comida era pouca, o que o levou a querer repeti-la, aceitando o convite.

3) Questão de sinonímia. A palavra frugal é o oposto de abundante. As outras quatro são sinônimas de abundante.Daí o gabarito ser a letra b.

Enem 20:39 Seja o primeiro a comentar

Mapa mental para estudar dissertação

Com este mapa mental você poderá estudar para a prova de Português, mais precisamente para a  prova de redação. Todos sabemos a necessidade que é tirar uma nota alta na prova de redação porque ela vale mil pontos no Enem. Já nos concursos,ela é muitas vezes usada na segunda fase e serve para desempate. Estude o mapa abaixo e desenvolva seus textos dia a dia para escrever melhor.

Mapa mental do texto dissertativo

Você pode ainda estudar com os vídeos do site Descomplica, pois lá você terá explicações detalhadas sobre todos os aspectos do texto dissertativo.

Enem 20:30 Seja o primeiro a comentar

Charge sobre redes sociais e dependência

A charge abaixo pode muito bem saber usada numa prova de Português ou mesmo como texto na coletânea de redação do vestibular. O assunto é bastante pertinente porque vivemos numa época em que as pessoas estão demasiadamente viciados no uso das redes sociais. No caso abaixo, a imagem trata da dependência da rede social denominada Facebook, mas é preciso lembrar que é possível usar esta ferramenta, inclusive, como fonte de estudo.

Enem 20:26 Seja o primeiro a comentar

Coesão textual na dissertação com o Descomplica

Quando se trata de estudar os mecanismos que atuam na coesão textual dos textos dissertativos no Enem, os planos do descomplica ajudam todos os estudantes, ainda mais quando eles se empenham em fazer os exercícios de redação para tirar Nota 1000. Além de estudar os conectivos, é necessário olhar todos os outros importantes.

Coesão textual na redação

Faça redações nota 1000 com o Descomplica

Conjunções coordenativas

São as que iniciam orações coordenadas. Podem ser:

1) Aditivas: estabelecem uma adição, somam coisas ou orações de mesmo valor.

Principais conjunções: e, nem, mas também, como também, senão também, como, bem como, quanto.

Ex.: Fechou a porta e foi tomar café.

Não trabalha nem estuda.

Tanto lê como escreve.

Não só pintava, mas também fazia versos.

Não somente lavou, como também escovou os cães.

2) Adversativas: estabelecem ideias opostas, contrastantes.

Principais conjunções: mas, porém, contudo, todavia, entretanto, no entanto, não obstante, senão, que.

Ex.: Correu muito, mas não se cansou.

As árvores cresceram, porém não estão bonitas.

Falou alto, todavia ninguém escutou.

Chegamos com os alimentos, no entanto não estavam com fome.

Não o culpo, senão a você.

Peça isso a outra pessoa, que não a mim.

Observações

a) Em todas as frases há ideia de oposição. Se a pessoa corre muito, deve ficar cansada. A palavra mas introduz uma oração que contraria isso. O mesmo ocorre com as outras conjunções e suas respectivas orações.

b) Às vezes, a palavra e, normalmente aditiva, assume valor adversativo.

Ex.: Fiz muito esforço e nada consegui, (mas nada consegui)

3) Conclusivas: estabelecem conclusões a partir do que foi dito inicialmente.

Principais conjunções: logo, portanto, por conseguinte, pois (colocada depois do verbo), por isso, então, assim, em vista disso.

Ex.: Chegou muito cedo, logo não perdeu o início do espetáculo.

Todos foram avisados, portanto não procedem as reclamações.

É bastante cuidadoso; consegue, pois, bons resultados.

Estava desanimado, por conseguinte deixou a empresa.

É trabalhador, então só pode ser honesto.

4) Alternativas: ligam ideias que se alternam ou mesmo se excluem.

Principais conjunções: ou, ou...ou, ora...ora, já...já, quer...quer.

Ex.: Faça sua parte, ou procure outro emprego.

Ora narrava, ora comentava.

“Já atravessa as florestas, já chega aos campos do Ipu.” (José de Alencar)

5) Explicativas: explicam ou justificam o que se diz na primeira oração.

Principais conjunções: porque, pois, que, porquanto.

Ex.: Chorou muito, porque os olhos estão inchados.

Choveu durante a madrugada, pois o chão está alagado.

Volte logo, que vai chover.

Era uma criança estudiosa, porquanto sempre tirava boas notas.

Observações

a) Essas conjunções também podem iniciar orações subordinadas causais, como veremos adiante.

b) Depois de imperativo, elas só podem ser coordenativas explicativas, como no terceiro exemplo.

Enem 20:21 Seja o primeiro a comentar